Kiến thức tâm lý trẻ em, người lớn, can thiệp – trị liệu và chữa lành từ đội ngũ chuyên gia DrPsy.
641 bài viết
Ở Phần trước, chúng ta đã nhìn vào một nhóm dấu hiệu rất quan trọng của trẻ có nguy cơ rối loạn phổ tự kỷ: giao tiếp, tương tác xã hội, chú ý chung, khả năng chia sẻ và kết nối với người khác. Nhưng có một nhóm biểu hiện khác khiến rất nhiều ba…
Đọc tiếp
Có một câu hỏi rất nhiều ba mẹ đặt ra khi thấy con phát triển khác với những đứa trẻ cùng tuổi: “Con chậm nói như vậy có phải tự kỷ không?” Nhưng trên thực tế, đây chưa phải là câu hỏi quan trọng nhất. Bởi một đứa trẻ chậm nói chưa chắc tự kỷ.…
Đọc tiếp
Có những đứa trẻ ngày càng ít nói, không còn muốn chơi cùng bạn bè, ngại giao tiếp với người thân, thậm chí tìm cách né tránh mọi sự quan tâm từ những người xung quanh. Khi được hỏi, con thường trả lời: “Con không thích”, “Con muốn ở một mình” hoặc đơn giản là…
Đọc tiếp
Ngày con còn nhỏ, con chạy nhảy không ngừng, nói nhiều, tò mò, thích khám phá và luôn muốn chạm vào mọi thứ. Cha mẹ có thể bật cười: “Con hiếu động quá, lớn lên chắc năng động lắm!” Nhưng vài năm sau, chính đứa trẻ ấy có thể bắt đầu gặp khó khăn trong…
Đọc tiếp
Có những đứa trẻ khiến cha mẹ kiệt sức chỉ bằng hai chữ: “Không!” Không làm. Không nghe. Không đi. Không học. Không hợp tác. Không cần. Không muốn. Càng yêu cầu, con càng chống lại. Càng giải thích, con càng cáu. Càng ép buộc, con càng phản ứng mạnh. Đến một lúc, cha mẹ…
Đọc tiếp
Có một câu nói của trẻ khiến cha mẹ đôi khi nghe rất nhiều nhưng lại không nhận ra mức độ đáng lo phía sau: “Tại con.” Con làm sai: “Tại con.” Bị điểm kém: “Tại con không đủ giỏi.” Bạn không chơi cùng: “Chắc tại con không tốt.” Bố mẹ tức giận: “Tại con…
Đọc tiếp
Có những lúc cha mẹ nhìn thấy con đang nói chuyện một mình, bật khóc vì một điều mà người khác không nhìn thấy, sợ hãi một âm thanh không ai nghe được, khẳng định có người đang theo dõi mình hoặc đột nhiên thay đổi cách suy nghĩ và hành xử. Phản ứng đầu…
Đọc tiếp
Có những ngày, cha mẹ bỗng nhận ra con mình thay đổi. Con không còn hào hứng đến trường như trước. Con thường xuyên nói “con không muốn”, dễ cáu gắt, dễ khóc, thu mình hoặc bám cha mẹ nhiều hơn. Có trẻ liên tục hỏi đi hỏi lại một câu chỉ để được nghe…
Đọc tiếp
Thực tế trí tuệ học thuật không đồng nghĩa với kỹ năng sống. Nhiều người ASD chức năng cao có năng lực học tập vượt trội. Họ có khả năng ghi nhớ, phân tích, lập luận và tập trung sâu vào các chủ đề chuyên môn, điều này giúp họ hoàn thành xuất sắc các…
Đọc tiếp
Thực tế trí tuệ học thuật không đồng nghĩa với kỹ năng sống. Nhiều người ASD chức năng cao có năng lực học tập vượt trội. Họ có khả năng ghi nhớ, phân tích, lập luận và tập trung sâu vào các chủ đề chuyên môn, điều này giúp họ hoàn thành xuất sắc các…
Đọc tiếp
Một nhóm trẻ rất đặc biệt trong phổ phát triển là những trẻ có trí tuệ phát triển nhanh, nhưng các kỹ năng xã hội hoặc khả năng điều hòa cảm xúc lại chưa theo kịp. Nhiều trẻ trong nhóm này có thể đọc chữ rất sớm, có trí nhớ vượt trội hoặc ghi nhớ…
Đọc tiếp
Một trong những thách thức lớn nhất trong lĩnh vực tâm lý phát triển trẻ là xác định ranh giới giữa khác biệt phát triển bình thường và rối loạn phát triển. Ở giai đoạn đầu đời, nhiều hành vi của trẻ có thể trông giống nhau nhưng ý nghĩa phía sau lại hoàn toàn…
Đọc tiếp